《生物课之实验室怪谈林临赵浩 列表》 小说介绍
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。而一旦他对标本的异常做出了回应，那些看似静止的标本，便会因为他自己的恐惧与情绪变得活跃起来。
他猛然想起，正是因为当他最初看到蟒蛇标本的眼睛微微动了一下，他才感到那股强烈的***感，甚至开始怀疑自己的判断。而如果他能消除这些怀疑与不安，标本的“异常”也将不再存在。
“规则五提醒我，标本的生命状态仅仅是表象。我的恐惧与情绪，才是真正触发它们变化的因素。” 林临自语道。
他决定不再去接触或干扰那些标本，而是完全不去理会它们，保持心中的平静与冷静。他心中涌起一股坚定的信念——无论身边发生什么，他都要保持内心的稳定，因为正是这些情绪才会让实验室发生扭曲。
接下来，林临又一次看向规则六——“每一次离开实验室时，必须闭上眼睛，走三步，再睁开眼睛。否则，你会带走实验室的一部分。” 这条规则从一开始就让他感到困惑。每次离开实验室，他都小心翼翼地按照规则行事，但却总是回到***，无法摆脱这个死循环。
但林临逐渐意识到，这条规则的关键不在于眼睛，而在于“带走实验室的一部分”这一点。每当他离开实验室时，规则要求他必须闭上眼睛走三步，然而他从未真正理解为什么要“走三步”。他发现，这三步并不仅仅是形式上的要求，而是实验室试图让他失去对“空间”的掌控，借此困住他。
“如果我能打破这三步的约束，那么实验室的空间就会重新归于我。” 林临终于明白了。他不再单纯地遵循规则，而是决定在自己离开实验室时，挑战这一条规则。
他再次站在实验室的门前，闭上眼睛，开始默数三步。然而，在走到第二步时，林临忽然停下脚步。他感觉到脚下的地面有些不对，似乎实验室的“空间”并没有随着他的步伐移动，而是被固定在了某个地方。
他突然灵光一闪，意识到——规则并非要他按部就班地走三步，而是要他在每一步之间都产生某种“空间感”。如果他不按照规则的节